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Posible matriz para investigación en educación

Tema /Problema: Causas y consecuencias de violencia (bulling) en escuelas Públicas de La Económica.

Objetivo: Determinar causas y consecuencias de la violencia en establecimientos educativos en comunidad La Económica, Municipio de San Juan Sacatepéquez, Guatemala en 2011.

Supuestos:

Los casos de violencia en los establecimientos educativos están aumentando.

La violencia en los establecimientos educativos (bulling) deriva de la incidencia de fenómenos de violencia social: intrafamiliar, marginación y discriminación por pobreza y discriminación étnica – racial e intergeneracional.

La violencia en los establecimientos educativos es mayor entre personas de sexo masculino.

La violencia escolar se produce mayoritaria pero no únicamente entre estudiantes

Variables	Variables /Indicadores	Preguntas con alternativas de respuesta
1.Violencia en los establecimientos educativos	1.1. Número de casos de violencia reportados y /o denunciados en diferentes períodos 1.2. Percepción acerca del incremento – disminución de casos de violencia en establecimientos educativos entre estudiantes, docentes y madres /padres de familia. 1.3. Percepción acerca del nivel de involucramiento en hechos de violencia en establecimientos educativos según sexo y edad de los involucrados 1.4. Percepción acerca del nivel de involucramiento en hechos de violencia en establecimientos educativos según edad de los involucrados.	1.1.1. ¿Cuántos casos de violencia grave se han producido en su establecimiento educativo en el último año? (1 o 2, de 3 a 5, de 5 a 10, más de 10...) 1.1.2. ¿Cuántos casos de violencia han sido reportados o denunciados ante las autoridades educativas o del sistema de justicia? (Ninguno, muy pocos, la mayoría, todos) 1.2.1. Con cuál afirmación estaría más de acuerdo sobre los casos de violencia en el establecimiento educativo: (han disminuido, se mantiene en el mismo nivel, han aumentado). 1.2.2. Con respecto a la gravedad de los casos de violencia en el establecimiento educativo: (no son muy graves y no merecen demasiada atención, son graves y merecen atención, son muy graves y merecen atención urgente). 1.3.1. Quiénes son los más involucrados en hechos de violencia en el establecimiento educativo: (hombres, mujeres) 1.4.1. Quiénes son los más involucrados en hechos de violencia en el centro educativo: (solo estudiantes, estudiantes y docentes, estudiantes, docentes y madres /padres de familia, estudiantes, docentes, madres /padres de familia y otras personas de fuera del establecimiento educativo).
2. Incidencia de violencia intrafamiliar que afecta a personas de establecimientos educativos	2.1. Percepción acerca del nivel de incidencia de la violencia entre las familias de estudiantes y docentes de los establecimientos educativos	2.1.1. Usted cree que la violencia entre las familias de estudiantes y docentes del establecimiento: (no es problema, es un problema pero no muy extendido, es un problema muy extendido y con cierta gravedad, es un problema generalizado y muy grave)
3. Incidencia de marginación-discriminación por pobreza entre personas en establecimientos educativos	3.1. Percepción acera del nivel de incidencia de marginación-discriminación contra estudiantes, docentes y madres /padres de familia en establecimientos educativos por motivos de pobreza	3.1.1. Usted cree que las familias del establecimiento educativo sufren discriminación y marginación por ser pobres: (casi ninguno, un número significativo, la mayoría, todos) 3.1.2. Quiénes sufren más discriminación por causa de ser pobres: (los docentes, los estudiantes, las madres y los padres de familia)
4. Incidencia de marginación-discriminación étnico – racial entre personas en establecimientos educativos	4.1. Percepción acerca del nivel de incidencia de marginación étnica racial que afecta a estudiantes, docentes y madres /padres de familia en establecimientos educativos por motivos de diferencias étnico – raciales.	4.1.1. Acerca de la marginación y discriminación étnica y racial que afecta a estudiantes de este establecimiento educativo cuál diría que es su situación actualmente: (son poco discriminados y no les afecta, son discriminados en número significativo y les afecta en cierta medida, son discriminados en su mayoría y de diversas formas y les afecta fuertemente) 4.1.2. La discriminación étnica y racial dentro del establecimiento es: casi inexistente, algo común pero poco grave, bastante común y grave, generalizada y muy grave.
5. Incidencia de marginación y discriminación inter-generacional entre adultos y jóvenes en establecimientos educativos.	5.1. Percepción acerca del nivel de incidencia de marginación- discriminación hacia los y las jóvenes por parte de docentes, madres y padres de familia y otras personas adultas en la comunidad.	5.1.1. Los jóvenes del establecimiento sufren discriminación de parte de docentes por motivo de ser jóvenes: (ninguna, poca, bastante) 5.1.2. Los jóvenes del establecimiento sufren discriminación de parte de sus madres y padres por motivo de ser jóvenes: (ninguna, poca, bastante) 5.1.3. Los jóvenes del establecimiento sufren discriminación de parte de personas adultas en su comunidad por motivo de ser jóvenes: (ninguna, poca, bastante)